注意的品质有哪些(3到6岁儿童注意发展的特征中正确的是)
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本文目录
万事开头难体现的注意品质是
“万事开头难”体现了注意的稳定性。注意的品质：
（一）注意的广度（注意的范围）
注意的广度是指同一时间内，一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量，即注意的范围。
（二）注意的稳定性（注意的持久性）
注意稳定性是指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。
（三）注意的分配注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同对象。
(四)注意的转移注意的转移是指人能根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
注意品质名词解释
注意的品质是心理学中比较重要的一个考点，在教师招聘考试中经常以客观题的形式出现，对于其观点的内容往往会通过概念反选和例子、词语反选等形式来进行考查，需要考生在备考的过程中对注意的品质加以理解、区分并识记。
注意的品质指衡量注意好坏的标准，主要从四个方面加以衡量：注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，接下来将逐一阐述。
一个高品质的装修要注意哪些
一个高品质的装修要注意不是用多花钱花大钱来衡量和考核的。每一个家庭在考虑高品质装修的时候，一般首先应该注意环保达标，绿色环保装修主材是必须选择的。
其次是注意装修的新理念，比如考虑安装新风系统，智能家居的选择，最后要注意实用性，回避华而不实的生活中不需要的装饰，尽量做到简而美，充满未来感的高品质装修。
3到6岁儿童注意发展的特征中正确的是
3～6岁儿童注意发展的特征是：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展。
1、无意注意占优势，其发展表现为：刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；与兴趣和需要关系密切的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。
2、有意注意的初步形成，处于发展的初级阶段，水平低、稳定性差，依赖成人的组织和引导，有如下表现特点：有意注意受大脑发育水平的局限；幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人要求下发展的；逐渐学习一些注意方法；幼儿的有意注意是在一定活动中实现的。
扩展资料：
一、教会幼儿一些维持注意的方法：
如：在看书时，用手指指着自己的阅读内容，帮助自己维持有意注意。
二、通过一些活动来维持幼儿的注意：
1、多种方式呈现自己的教学内容：言语、图片、视频、游戏等；?
2、让幼儿自己动手操作；
3、对维持注意的幼儿进行鼓励
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