征文怎么写(如何写好一篇记叙文)
大家好，今天小编来为大家解答征文怎么写这个问题，如何写好一篇记叙文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办
题主这个问题，曾经遇到好几个家长问起过，对此我也做了深入思考，不断地完善着自己的思路。我下面的文字也许会帮家长理清一个路径：
大致来说学生写好作文，一般需要三个条件：
1，很好的阅读基础。
五年级的孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点担忧。
2，有生活的积累。
小孩子写作文就是要写自己遇见的听见的或者是自己想到的。
每个人看似都应该是有一定生活积累的，但是不一定，很多孩子的衣食住行都所有的生活细节几乎都被家长做了无微不至的安排，孩子缺乏自己的体验和感受，这就在生活的积累方面缺乏了。
3，缺乏表述的练习。
表述的练习，就如一个小口大肚的葫芦，要把葫芦里的东西倒出来，需要缓缓地倾斜倒出，这需要一点技巧。
写作讲究一个练一个改。
看题主的问题，也同样需要从三个方面考虑：
首先，阅读方面多引导读书兴趣，阅读积累的是存贮，犹如在银行存款一样。我想重点说，表述方面多引导。
其次，生活方面多积累。生活方面的积累就在于家长了，有意识地让孩子参与日常的一些活动，也许是做点家务、也许是老人一起种个花、或者家里人一起聊个大天、买个东西、玩个游戏、约个小朋友等。积累生活就如在生活选择自己需要购买的物品。
第三，表述方面的引导。这是怎么说出来的问题，也如我怎么使用自己银行存款购买自己选中的物品？可以从两个方面来做练习：
说的方面，家长多问，有意识地引导孩子多说，多表达，引导他把一件事情表达清楚、继而有趣、其中最有意思的地方是什么？家长就是那个针，引导孩子思维这条线把他生活中遇到的事情表述成一串珍珠链。不合适的适当地给予引导。
这是调整思维的一种方式。
写的方面，也是如说话，想办法把一件事先表述明白清楚，之后朝有趣方面改。
南怀瑾先生把改作文比喻成搬家具，每一个人都会写作文，有的人有写作的天赋可以做文学家，有的人天赋不是写作，不过也可以写得好，写完了，就如把家具都搬进了屋子，家具摆得合适不合适，摆好了，看一看，改动一下再看一看，怎么顺眼怎么摆；一篇文章写完了，写得好不好，读一读，感觉不对，就改一下，怎么合适怎么改，改完了，再读一读，不合适，再改。这样有几次自然是越来越好了。
至于读书，多读书是很好，不过对于一些很有意思的好文字，可以建议孩子背下来，背下来几篇之后，孩子的写作就会很明显地有点变化。小女在小学中低年级时，也曾有过一段感觉作文有点问题，我有意识地让她背了几篇描写景物加抒情的文字（我自己认为非常适合她的文字），之后又有意识地和她一起改了几篇作文，自此作文就一直保持在一类文的水平，她尤其喜欢写景抒情说理的文字。
（图片均来自网络）
语文作文应该如何写
语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高。当然，不论你是低年级，还是高年级，拿到作文题目(材料作文另说，它要先确定题目。)有以下几件事:第一审题，第二立意，第三写题纲，第四选材料，第五打草稿或写作，第六修改。
第一，审题。众所周知审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。所给材料一般都能从不同角度立意，这时要选一个最明显、最典型的主题去写。而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。
第二，立意。立意就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写。
第三，列提纲。确定好文章中心以后，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等。
第四，选材料。有了提纲以后就要开始正式写作文了，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等。
第五，写作。在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等。
第六，修改。平时练习时，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导。
以上几点是写作文的步骤。想写作文，就按这个步骤来就行。但是想写好文章，那不是一日功夫了！那就需要你从以下几部分着手:
写作前的准备
第一，阅读积累素材或材料。
多读书，用心读，学会借鉴。并做好好的文章、好词、好句的积累，也就是我们正常说的做笔记。你还可以从所读作品中学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
第二，学会观察生活、走近自然，并作相应记录，积累材料，以备写作选材料，同时让素材丰富多彩。
第二，坚持写日记或是周记之类。既能练笔，又积累了素材。
写作
第一，拟题目。
你可以采用新颖、独特的，或是采用问答式、悬念式，这样既可以吸引读者的注意力，激发兴趣，还能起到事半功倍的效果。
第二，选素材或材料，造骨架结构。
好的文章源于生活。尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻。因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说。
第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色。
比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华。还可以模仿、套别人的写作思路。但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实。
第四，文章贵在真。
这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感。这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣。
写作后
第一，修改。
鲁迅先生曾说过“好文章不是写出来的，而是改出来的”。一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品。所以说文章不厌百回改。一定要反复的琢磨，修改文章的不足，做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度。
第二，誊写。工整抄写，注意卷面。
这样一来，好文章便成了。
不知道，这样的回答还满意不？
写作没有灵感怎么办
欲望是写作的动力
写作是个人的兴趣和爱好，也是一门艺术，写作是一种责任，正因为视为责任，所以，凡搞写作的人都自觉的去读书，去追求写作，靠自己的辛勤努力，总想展现自己辉煌的成果。那么，写作时没有灵感，该怎么办呢？
灵感是人对艺术的追求和强烈的欲望，也是深爱程度的凸显，它包括对写作的真诚心意，心爱程度，还有爱心与耐心，只有深爱才有巨大的付出，才有更高的追求和成功的欲望。其次，要检捡知识储备，要多读书，要学会反醒，要深入生活，养成善于观察周围事物的好习惯，始终把多读书放在首位，这样可以增加知识，又可提高自己的道德修养，同时，还可从中学会写作的方法。再次，要善于交流，善于请教文友，在交流中取长补短，弥补不足，只有这样，你就会不断提高自己的写作水平。写文章，要做周密细致的思考，初稿完成后要反复推敲，细心琢磨，耐心修改，在修改中增添文章的活力，也可达到润物细无声的目的，
写作是语文知识和写作水平的综合反映，只有学会写作的创新思维和审美观念，你就学会了对艺术品的欣赏，欣赏可以提高陶治美的情操，提升作品的艺术价值，让写作的灵感如泉水左右逢源。
写作只要知识储备扎实，创作欲望强烈，灵感就会蜂拥而至，写作就会水到渠成，写作的丰采也会如金子闪闪发光的。
如何写好一篇记叙文
??欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??
老穆解析“如何才能写出一篇好的记叙文呢？”我想，这应该是所有学生、家长和老师们的共同愿望。
穆老师认为，要想写出一篇好的记叙文出来，首先你得知道什么是记叙文？
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
一般情况下，学生大都写“以记叙为主，描写为辅”的叙事、记人类记叙文！其次，你还得知道，一篇优秀的记叙文，得满足什么样的条件？穆老师为大家分析如下：
一、符合“作文评分标准”要求二、符合“卷面审美”要求
（1）卷面整洁
（2）字迹清晰、工整，不潦草
（3）字数要达到要求
（4）文章段落有层次美感
三、符合优秀作文“结构方面”的要求
（1）开篇点题、设悬（倒叙）、有新意、开门见山、引起下文等
（2）中间有过渡段，承上启下、照应、对比、衬托、插叙等
（3）结尾照应、点题（卒章显志）、以景结情等
（4）一条线索贯穿全文
（5）分段合理，有层次感四、符合优秀作文“内容方面”的要求
（1）内容具体，有可读性
（2）人物形象生动
（3）环境描写恰当
（4）情节曲折有致或发展合理
（5）中心思想明确，切合题意五、符合优秀作文“表达方面”的要求
（1）语言生动、流畅
（2）没有或鲜有语病
六、符合优秀作文“写作手法”方面的要求
（1）学会应用恰当的修辞手法
（2）表达方式要合理（记叙为主，描写为辅）
（3）学会运用表现手法（4）还要学会结构手法我们知道了这些知识，如何才能写出一篇好的记叙文呢？请大家接着往下看！
老穆支招??????????长远发展篇??????????
一、留心观察生活，积累作文素材，提高生活感悟力
二、平时要养成阅读经典著作的好习惯，并能够做好读书札记工作。三、若是低年级孩子，家长不妨注重作文引导，从日常生活做起。
??????????写作练习篇??????????
一、审题、立意技巧训练（命题作文）二、开卷之初，奇句夺目三、终篇之际，妙语摄魂四、象征手法起神韵五、彰显个性，形象丰满六、景物描写，意境深远
亲爱的家长和同学们，你们学会了吗？加油哦！
??希望穆老师的回答能够帮助到大家！??
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