上面一个西底下一个早读什么(关于读书的成语典故)
大家好，今天小编来为大家解答上面一个西底下一个早读什么这个问题，关于读书的成语典故很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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多年之后，你印象最深的中小学课文是哪一篇
谢谢邀请：好多天不想回答问题了，因为头条的规矩太多伤了很多创作者的心。今天看到题主提的是童年时代的问题，我特意放下还没回赞友友们的支持来回答这个问题，也借此练练，活动活动脑细胞，以免发生老人痴呆症。
看到这个问题，五十多年前刚跨进学校大门的情景历历在目，眼前呈现出当年小学校舍，教室，老师的音容笑貌。我的启蒙老师那甜甜的声音，脸上总挂着一张微笑的脸显得亲切和谐。尤其是小学一年级下学期有二篇课文我至今难忘，也是我人生路上的坐标。一篇是巜李白小时候》，另一篇是巜小猫钓鱼》。这两篇课文都是告诉我们做人的道理。第一篇的主要內容是讲李白小时的一天，他走到一条河边，看见一位老阿婆在石头上磨着一根铁棒，李白上前问道：这铁棒要磨成什么呀！老阿婆说："针"。这铁棒怎么能磨成针的故事，告诉我们一个道理："只要功夫深，铁棒磨成针。"
《小猫钓鱼》这个故事告诉我们："不管做什么事，要一心一意，不要三心二意。"
五十多年后的今天，回想童年时学习的这两篇课文我至今难已忘怀。正如作家林海音的《冬阳，童年，骆驼队》。童年是美好的，而今物是人非，岁月不饶人呀！抚今追惜，珍惜眼前。
睡得比狗晚，起得比鸡早，到底是什么动物呢
这个问题问得挺有趣的，我来试试，不知是不是。希望你满意。
是我们自己吧。
我们自己，为了过上美满的幸福生活，父母为子女，自己为工作、为事业，学生为学业……，吃苦耐劳，不懈奋斗，用勤劳和智慧去实现着自己的目标。
愿大家多保重，身体健康最重要！
关于读书的成语典故
1、韦编三绝，释义是。韦:熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数，表示多次;绝:断。孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。2、凿壁借光，出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说:"我希望读遍主人家的书。"主人听了，深为感叹，就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了一代的大学问家。3、牛角挂书比喻读书勤奋，学习刻苦。《新唐书·李密传》:"闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。"李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问:"哪来的书生这般勤奋?"李密认识杨素，从牛背上下来参拜。4、映月读书是一个成语故事，讲的是利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。成语故事：南朝人江泌小时家贫，白天要帮助家里做些杂活维持生计，晚上他抓紧时间来学习，由于买不起烛火，就只有站在月光底下读书，月亮西坠。他爬上梯子接着读，经常因困倦从梯子上摔下，爬起来后接着读书。5、悬梁刺股比喻废寝忘食地刻苦学习，东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
小学上国际学校好吗
我的孩子从Reception（相当于一般幼儿园中班）开始，就在北京一所国际学校上学。回想当初，也会问自己：是谁给了你送孩子读国际学校的勇气？当然不是梁静茹啦，呵呵。
我们全家都是中国籍，北京户口，家住朝阳区，也就意味着除非买学区房，否则是无法进入“东西海”牛校的。好的学区房真心买不起，而家附近的公立小学也还不错，虽然有些不甘心，也就一直把这间小学作为保底。
当时去参加了一次国际教育展，了解了北京还有这么多的国际学校、双语学校，于是开始考虑国际学校的利弊。主要纠结的有三点：一是学费太贵；二是中文水平得不到保证；第三就是将来无法参加高考。
这期间发生了一件事，就是毒跑道的新闻，当时媒体做了许多报道，就不再赘述了。当时，一个朋友的儿子所在的学校也出现了类似问题，我所了解到的学校对此事的处理方式，让我很难接受。于是，送孩子去国际学校的念头强烈了许多。
后来经过的报名、审核、面试，孩子被录取了，也就不再犹豫。心里想如果经济条件支撑不了，大不了再回到公立体系。
回到问题：小学上国际学校好不好？答案是，没有好不好，只有适不适合！因为每个家庭情况不一样，教育理念不一样，对学校教育的期望不一样，所以很难一概而论地说好不好。但越来越多的非外国籍的家庭选择了国际学校，这至少说明：越来越多家庭认为国际学校比较适合他们的孩子。
相比公立学校，国际学校有哪些优点呢？
一是英语的提高，儿子现在三年级，已经可以独立阅读一些儿童小说；
二是相比公立学校的灌输型教育，更多的是启发式和参与式教育，例如孩子非常喜欢的“topic”课，就是发散式研究性学习；
三是重视行为礼仪和团队意识，比如，老师会教孩子帮后面的人推着门这些基本礼仪，孩子也能用于生活中。
所以，无论家长如何选择，该选择的利与弊统统都要接受。好与不好，只能由家长自己把握。
最后需要强调的是，孩子教育是一项综合工程，家庭教育甚至比学校教育更加重要，因此，良好的家庭教育氛围下长大的孩子，无论在什么类型的学校，都能长成一个健康、快乐、好学、上进的人。这才是作为家长所期待的呀。
（Photobypexels.com）
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